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這樣做科研才有意思!雖不能至,心向往之......
納米人 納米人 2016-12-02

 

 

    是的,你沒(méi)有走錯(cuò)地方,這的確是一個(gè)納米材料科學(xué)家的課題組正式網(wǎng)站主頁(yè),有沒(méi)有感覺(jué)三觀都被刷新啦?反正我是愛(ài)得不要不要的了!!!

 

 

       前幾天偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)特別有意思,令人神往的課題組:武漢大學(xué)先進(jìn)納米材料實(shí)驗(yàn)室(Laboratory of Advanced Nanomaterials,簡(jiǎn)稱LAN)。該課題組成立于2012年2月6日,主要致力于研究碳納米材料的可控生長(zhǎng)及其在能源領(lǐng)域的應(yīng)用,課題組負(fù)責(zé)人為付磊教授。

 

 

原圖圖注:實(shí)驗(yàn)室的題名是實(shí)驗(yàn)室全體研究生及老師一人一個(gè)字寫成的。實(shí)驗(yàn)室是大家的,他的未來(lái)握在所有LANer的手中......

 

他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)了logo

 

 

紅色的W和綠色的U代表武漢大學(xué)(Wuhan University),取斗志昂揚(yáng)和生機(jī)勃勃之意;黑色為課題組所研究的碳材料的原色,開放式的結(jié)構(gòu)表明了這個(gè)領(lǐng)域的無(wú)限潛力;六邊形標(biāo)示了石墨烯的基礎(chǔ)六方結(jié)構(gòu);整個(gè)標(biāo)志由各種人形結(jié)構(gòu)拼接而成,取實(shí)驗(yàn)室的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作眾志成城之意;中心的“武大”小篆體為聞一多先生所設(shè)計(jì)和書寫,武大學(xué)生以佩戴它而倍感自豪。整個(gè)LOGO表現(xiàn)出了本實(shí)驗(yàn)室的核心研究方向、成員們積極熱情的風(fēng)貌以及超強(qiáng)的團(tuán)體凝聚力。

 

他們有明確的目標(biāo)

 

 

 

發(fā)表的文章配圖,太有創(chuàng)意了,愛(ài)得不要不要的……

 

Jinxin Liu, Mengqi Zeng, Lei Fu, et al. Ultra-Fast Self-Limited Growth of Strictly Monolayer WSe2 Crystals. Small 2016, 12, 10.1002/smll.201601556

 

Mengqi Zeng, Zhihui Qin, Lei Fu et al. Self-Assembly of Graphene Single Crystals with Uniform Size and Orientation: The First 2D Super-Ordered Structure. J. Am. Chem. Soc. 2016, 138, 7812-7815.

 

 

 

Lei Fu, Yangyong Sun, Lei Fu, et al. Direct Growth of MoS2/h-BN Heterostructures via a Sulfide-Resistant Alloy, ACS Nano 2016, 10, 2063-2070.

Wenjing Lu, Mengqi Zeng, Lei Fu, et al. Controllable Sliding Transfer of Wafer-Size Graphene, Adv. Sci. 2016, 3, 201600006.

 

Qin Zhang, Shuangjie Tan, Lei Fu, et al. Extremely Weak van der Waals Coupling in Vertical ReS2 Nanowalls for High-Current-Density Lithium-Ion Batteries, Adv. Mater. 2016, 28, 2616-2623.

 

實(shí)驗(yàn)室積極向上的精神面貌和氛圍

 

原圖注:我們是LANer(LAN+er),不是懶人(Lan Ren)!A Za A Za fighting!

 

用圖片紀(jì)念每一個(gè)值得紀(jì)念的日子

 

 

有人說(shuō),科研苦,有人說(shuō),科研累。其實(shí),科研不苦也不累,關(guān)鍵在人心。譬如在這樣的課題組做科研,怎能說(shuō)不是一種享受!

 

 

本文主要參考武漢大學(xué)付磊教授課題組網(wǎng)站圖片和視頻僅用于對(duì)相關(guān)科學(xué)作品的介紹、評(píng)論以及課堂教學(xué)或科學(xué)研究,不得作為商業(yè)用途。如有任何版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系!

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