特別說明：本文由學研匯技術中心原創撰寫，旨在分享相關科研知識。因學識有限，難免有所疏漏和錯誤，請讀者批判性閱讀，也懇請大方之家批評指正。對于助理教授而言，在職業生涯中，總會遇到各種各樣的機會，比如新合作或者新的部門角色，這些機會有可能會助力你的職業成功。但是，在眾多機會中，該如何選擇呢？如何識別哪些機會對工作或者生活最有利，哪些機會又將是徒勞無功、浪費時間呢？有鑒于此，加拿大阿爾伯塔大學化學系Shira Joudan創建了一份文檔來幫助我們了解在機會出現時該如何選擇，該文檔可以在感到“決策癱瘓”或因說“不”而感到內疚時作為參考，這份資源定義了對作者職業生涯來說重要的事情，并考慮了潛在的犧牲。
作者指出“機會”包括合作、會議和研討會、資助和獎項、指導的學生數量、外展和環保活動、會議組織和同行評審。不包括無法控制的工作，例如教學要求、行政職責和強制性委員會。5、聲譽：能否提高自己的聲譽，從而在未來獲得更好的機會。一個好的機會應滿足以上好處中的一項或多項，但仍需根據實際情況綜合這些考慮因素。除了以上好處之外，還需要考慮是否有時間、這個機會是否符合職業目標以及任務的難易程度。總的來說，作者努力把精力集中在與未來5年的目標相一致的機會上，但也在努力不讓工作占據自己的所有時間，這樣才有可能同時擁有幸福而充實的生活。工作的目標不應該是更忙，而應是更有效率。如果有可以輕松重復利用的材料（例如研討會、短期課程或客座講座），或者如果這個機會將有助于優先處理需要關注的項目，那么這個時候說“是”會有幫助。對于自己領域外的、不是自己專業知識所獨有的外展活動，自己不感興趣的期刊、文章或者分析測量等，這些通常需要說“不”。但是在說“不”的時候切記不要過于決絕，比如當在忙碌的一周中受邀碩士學位論文答辯，或受邀的海外演講，通過試圖解釋說你很感興趣，但時機不對，工作沖突，對未來有機會參與很感興趣，這將給未來的選擇留有一定的余地。Joudan, S. Learning when to say ‘yes’ and when to say ‘no’. Nat. Chem. 15, 1197–1198 (2023).DOI：10.1038/s41557-023-01307-whttps://doi.org/10.1038/s41557-023-01307-w
